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11岁孩子写作文:我想当老大

11岁孩子写作文:我想当老大

本报讯(记者罗薛梅)“我为什么要成为老大,是因为小时候有人打我……”11岁的周东(化名)在作文中这样写道。昨日,记者从第二届全国志愿者交流大会上了解到,由中央财政支持的社会组织示范项目——重庆大学五彩石项目,志愿者采取一对一的形式,每月批改一次帮扶对象的作文,周东的作文就是4712名志愿者批改的数万篇作文之一。

周东在作文中写道:“我为什么要成为老大,是因为小时候有人打我,我又打不过他们。所以我想当老大,这样就不会被人打了,他打了我,我也可以叫人把他打了,这样他们就不敢打我了,我就不会被打了……”

周东的作文不长,只有短短211个字,但这211个字中,“打”字就出现了多次。在他的眼中,“老大”可以叫人打别人,而且别人也不敢“打我”。

在人们眼中,一个11岁的孩子想当“老大”,是一个坏现象。但重庆大学心理中心主任助理黄俊峰却认为,周东想当“老大”是积极的行为,需要鼓励,但这个“老大”要基于相互尊重、互助互爱,这样同学们才会敬佩你,愿意一起玩耍。要告诉他,校园暴力称霸不是真正的老大。

黄俊峰说,作文中的“老大”并非一般意义上的老大,而是一个强大的自我形象。“从作文中,我们能够看出,他非常渴望与他人和平相处,不被欺负,当这一情况无法实现的时候,他缺乏父母这一强大的后盾,只有想办法让自己强大起来。”

“而面对被欺负的现状,周东并非妥协退让,而是希望让自己变得更加强大,来保护自己,这是一种积极的力量,尤其是面对困境的时候。因此,我们需要正面引导他,让他看到通过努力,自己是可以成为尊重他人、关心他人、与他人和平相处的人。”

在日常生活和学习中,孩子们难免会出现争执,从而动手打人,遇到这样的情况,不少家长不知道该怎么办。

对此,黄俊峰表示,这也要看当时的情况。“孩子被欺负,还不还手,可能取决于当时的情境,我们是无法控制的。但是事后,我们可以和孩子来讨论这件事,当然也需要老师的参与,对于事件的发生经过需要进行了解,在必要的时候,甚至和对方家长进行沟通,一起来解决这个问题。在孩子被欺负的情况下,我们需要给孩子以支持。”黄俊峰称。

对于校园暴力,黄俊峰称:“校园暴力是在国内外的中小学都是存在的,这一现象产生的原因,可能有很多,比如家庭教育、暴力节目或游戏影响、学校管理缺失等。学校、教师、家长都要积极参与解决。比如,关于学习人际交往的教育,帮助同学们之间相互尊重和关心;对于欺凌者和被欺凌者都要进行心理辅导。”

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